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海棠精灵走进安徽艺术剧场
发布时间:2016-07-01  点击:461

 

 

海棠精灵走进安徽艺术剧场

 

【字体:大 小】【2015-3-30 【作者/来源 王兰枝c海棠】 【阅读: 124 次】 【关 闭】

 音乐是师生交流、沟通、亲近的共通点!在这个春天里,有一个神奇的班级,有一群活泼可爱、阳光自信的精灵,他们如约聆听了一场音乐会,他们的名字叫——海棠精灵。

 327日晚1940分,在班主任王兰枝老师的带领下,海棠花园小学五(4)班32位学生在家长的全程陪同下,来到安徽艺术剧场,欣赏了由青年指挥家曹澈担任指挥,由安徽交响乐园演绎的《春之回响——西贝柳斯作品专场音乐会》。

 整场演出进行了一个半小时。上半场欣赏了《芬兰颂》《忧伤圆舞曲》《卡累利亚组曲》,下半场欣赏了西贝柳斯《第二交响曲》第一乐章、《图涅拉的天鹅》《西贝柳斯小提琴协奏曲》第一乐章。返场演出是《天堂影院》和《查尔达斯舞曲》。虽然时间较长,但学生们沉浸在音乐中,感受着不同乐曲的情绪,欣赏着指挥与乐团全体成员之间的默契配合。原苏联著名现代教育家苏霍姆林斯基说过:“在影响人的心灵手段中,音乐占据着重要地位,音乐是思维有力的源泉。”此次的音乐欣赏,让学生在得到美育的浸润之外,培养了学生的想象力,还检验了学生作为一位现代公民在剧场中所应体现的公民素质。

此次活动取得圆满成功,源于家长委员会的全力支持与社区有力的文化资源。我们将继续探索,如何有效地整合社区资源,更好地推进学生的素质教育,培养学生做一位合格的现代公民!(王志芳已审)

 

 

海棠教师进万家,心心沟通暖新春

 

【字体:大 小】【2015-2-9 【作者/来源 宛群c海棠】 【阅读: 136 次】 【关 闭】

为进一步加强师德师风建设,推进家庭教育与学校教育的有效衔接,促进学校教育教学质量不断提升,深入推进义务教育“三大提升工程”和“师德提升工程”活动,根据合肥市教育局、庐阳区教体局相关文件精神,海棠花园小学从2015129日至310日开始开展“千名教师进万家”活动。

海棠花园小学于2015129日召开全体教师会议,全面启动家访活动。首先成立了以张进成、彭发玉两位同志为组长,王志芳、郑道全同志为副组长,办公室、教导处、总务处、少先大队、团支部、工会负责人为成员的活动领导小组,明确责任分工,推动活动深入开展。

接着在动员会上,彭发玉校长宣读了活动文件,并将学校制定的计划做了详细地解说。要求教师做到“五个明确”:明确家访的目的,明确家访人员,明确家访的内容,明确家访的时间,明确家访的对象。并细细解说了家访内容,着重强调了纪律要求。

动员大会结束后,老师们就按照分好的小组相互配合,制定自己的家访计划,纷纷开始了紧锣密鼓地家访工作。校领导陪同老师们走进各家,详细了解孩子在家的学习、生活情况,并就家长提出的问题予以耐心的解答,认真聆听家长和孩子对学校、班级工作的建议。

积极组织广大教师走进学生家庭,主动开展“结对帮扶”、“亲情连线”、“知心驿站”等各种家校沟通活动,建立健全家校沟通联系机制能够更好地进行家校沟通,是育人的需要、教育的回归,是教育创新为民服务的新举措、提高教育质量的新要求,也转变教师工作作风、树立我校教育良好形象、改进教育教学方法的重要举措。

海棠花园小学开展“啄木鸟行动”

17届推普周系列报道三

【字体:大 小】【2014-9-18 【作者/来源 校讯处c王佳】 【阅读: 198 次】 【关 闭】

915日至921日是第十七届全国推广普通话宣传周,为进一步提高学校语言文字工作规范化水平,推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响,海棠花园小学在学校周边社区范围内开展了“啄木鸟行动”。

918日下午,海棠小学的学生们分成五个小队,由老师和家长带队,冒雨来到学校周边的社区,纠正社区内的店面及广告牌上出现的错别字、繁体字和不规范的汉字,并向社区居民宣传推广使用规范字。一旦发现错别字、繁体字和不规范的汉字,这些“小啄木鸟们”就会以礼貌用语与店主交流、反馈,并在准备好的字卡上写上正确的规范字。

这次活动的开展,让海棠的学生们亲身体验了祖国语言的魅力,也锻炼了孩子们人际交往的能力,为普通话走出校园,走向社区,走进社会,做出了实实在在的努力!(王志芳已审)

 

海棠花园小学推普活动进社区

17届推普周系列报道一

【字体:大 小】【2014-9-15 【作者/来源 宛群c海棠】 【阅读: 184 次】 【关 闭】

近期,海棠花园小学迎来了第17届推广全国普通话宣传周。915日,为做好普通话宣传工作,海棠花园小学二年级组的老师带着孩子们走进海洋花园社区,为居民们带来了朗诵及互动节目。

下午两节课后,孩子们早早地来到海棠社区,列队站好。孩子们朗诵的《秋姑娘的信》在微凉的秋风中为此次活动拉开了帷幕。孩子们童声童趣的朗诵吸引了周边的路人,大家很快聚拢,参与到活动中来。在孩子们朗诵的过程中,老师们还将一些书法作品陈列出来,这引来很多年长者驻足观赏,并不时发出赞叹。

最后,为将说好普通话,书写规范字的意识更好地传入周边居民脑中,二年级组的老师们还精心设置了互动环节,请居民们随机抽取准备好的纸条,和孩子们一同大声朗诵其中的文段。

这次活动走进社区,贴近生活,并且形式多样,不仅向大家展示了海棠学子说普通话、用普通话的热情,更是将普通话带到人群中,将说好普通话的意识深入人心。

 

 

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